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党史教育渗透于课堂 党魂激励根植于童心——我校组织“献礼百年 红心向党”特色示范课活动落下帷幕
2021-04-15 10:52 撰稿人:吴小梅 审核人:张利波 陈新波    (浏览次数)

淡黄的细蕊,

蓬松的花瓣;

落叶呢喃,

花开不倦;

微风拂过枝头鹅黄,

校园春林肆意绽放。

在这个满园春色摇曳生姿的季节,我们将迎来建党100周年。百年风雨,中国共产党历史波澜壮阔,红色历史教育任重道远。为全面学习贯彻习近平总书记关于党史、国史及教育的重要论述,落实学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行的重要要求,切实用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向,用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量,用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格,扎实落实立德树人根本任务,根据学校关于“献礼建党百年,共筑红色课堂”教学计划安排,实验中学组织开展了“献礼百年 红心向党”特色示范课评比活动,把党史教育渗透于课堂,把党魂激励根植于童心。

百年征程波澜壮阔,百年初心历久弥坚。党的百年光辉历程是一部党与人民心连心、同呼吸、共命运的历史,不仅是最好的教科书,也是最丰富的营养剂。

在道德与法治老师的课堂上,

路来玉老师的《守护生命》上,老师素材的选择慧心独到,情境导入选用了视频《幸得有你》,讲述了疫情期间正是由于中国共产党的领导,中国人民才突破了病毒的围困,对学生进行了爱党爱国教育;季伟云老师的课《做负责任的人》,用歌曲导入,激情活动设计精巧,通过视频《胸怀千秋伟业恰是百年风华》,回顾党的百年历程,得到情感提升,百年大党带领中国从积贫积弱到独立富强,实现中华民族的伟大复兴,我们责无旁贷,号召学生要学党史,强信念,跟党走,敢于奉献,敢于担当,做负责的人,不忘初心,不懈奋斗。陈伟老师通过《中国共产党的百年述职报告》带领同学领略了党领导的改革开放给老百姓生活带来的变化,告诉孩子们生逢盛世,不负盛世,不负党,最后一曲快闪《我和我的祖国》更是点燃了学生们的爱国情,唱响了孩子们的报国志。

在语文老师的课堂上,

杨迪迪老师《大道之行也》课上,通过“真情表露,对话千古”环节,让学生向孔子或者陶渊明描绘我们今天的美好社会,引导学生感受我们在中国共产党的英明领导下,过上了古代孔子和陶渊明当年苦苦追求的理想生活;王永刚老师的课《十六年前的回忆》,通过“铭记历史、缅怀先烈、尊崇英雄”环节,引导学生认识到我们今天的幸福生活,是先烈们用生命换来的,作为中学生要珍惜当今的美好生活,缅怀先烈,尊崇英雄;徐培培老师让学生在中国共产党百年华诞的时刻,引导学生根据《黄河颂》的赞颂形式,写出“颂中国共产党”诗歌,然后全班展示,感受中国共产党在在新中国建设和发展中所起的巨大作用;丁洁老师的《红星照耀中国》则联系斯诺的大胆预言,通过播放中国的航天卫星上天、嫦娥号奔月、中美阿拉斯加会谈、山东号航母下水等视频,引导学生感受我们今天中国的伟大与富强,从而增强他们的自豪感,帮助他们树立为国家而努力学习的远大理想;王晓老师的《驿路梨花》名著阅读导读课,则通过让学生寻找当年活雷锋的活动,结合当前的防疫抗疫,帮助学生树立无私奉献、爱国敬业的精神。

在历史老师的课堂上,

陶体夏《抗美援朝》一课,从老师朗读《谁是最可爱的人》开篇到孩子们交流搜集的抗美援朝英雄故事,爱国主义英雄主义精神一次次感动孩子们;隆萍萍《香港和澳门回归》一课,从清政府政治腐败香港、澳门两地的沦丧,到改革开放后中国综合国力增强,国际地位提高,在“一国两制”伟大构想的指导下解决历史遗留的港澳问题,并且使回归后港澳保持长期繁荣稳定,无处不渗透党的英明领导;高梦雪的《独立自主的和平外交》对比近代屈辱外交和新中国独立自主的和平外交成就,彰显中国共产党的伟大。

在地理老师的课堂上,

赵萌老师的《抗美援朝中的地理问题》课,从地理位置气候特点角度分析抗美援朝战役,让同学们对英雄有了更深刻的理解,树立起了崇尚英雄学习英雄的观念;地理崔凯月的课《万水千山一心向党》,把红船精神,井冈精神和上海、井冈山地理特点相结合,跨学科融合创意可嘉。

在化学老师的课堂上,

荣建军老师以《化学知识在军事中的应用》为载体,注重学生探究能力,书本知识和生活实践结合,课堂知识和国际社会大背景结合,讲述在人类战争史上,利用生化武器作为攻击手段的记载,鼓励学生铭记历史、以史为鉴、学史明理。

在信息技术老师的课堂上,

安璇璇老师利用《中国共产党百年述职》视频,创设情境,激发学生的学习兴趣。利用红色主题旅游路线为教学内容展开,进行《排序与筛选》知识的学习,将信息技术学科排序与筛选知识与“献礼百年,红心向党”主题有机结合。教师教学思路条理清晰,教学环节过渡自然,语言精炼,课堂以学生自主探究与小组合作学习为主,体现“以学生为中心”的课程教学理念,注重学生创新精神和实践能力的培养。教学环节紧紧围绕红心向党的主题,在学生进行实践探究任务中,处处渗透了红色主题教育。

在音乐老师的课堂上,

牛秀玲老师贝多芬的《命运交响曲》,由贝多芬的坎坷命运,百折不挠的创作乐曲,乐曲表达了人类积极进取,不被现实所压迫的奋斗精神,将英雄主义表现得淋漓尽致。贝多芬揭示的“通过奋斗,达到胜利”是指从黑暗到光明,从苦难和斗争上升为欢乐和胜利,联想到中国共产党人的100年不屈的奋斗史。

在体育老师的课堂上,

王倩老师的耐久跑,结合了中国共产党的二万五千里长征,鼓励学生锻炼身体,不畏艰难,不怕困苦,弘扬长征精神,为社会的全面进步提供精神动力,要正确认识历史,珍惜今天来之不易的和平生活,为中国的伟大复兴贡献自己的一份力量。

在美术老师的课堂上,

李萧萧老师执教的《艺术源于生活,高于生活》一课,以开国大典为主情境和主要探究对象,非常贴合红色教育的主题。在课程设计上,用视频作品和历史材料论证“艺术源于生活”,对比作品和实景照片,学生们借助任务单自主探究,论证“艺术高于生活”。各环节层层递进,贯穿于“红色文化”这一主线,在教育的同时,给学生们带来一场新的视觉体验。

微风拂面生雨烟,党史教育暖心田。党史教育与心动的春天了撞个满怀,五彩缤纷的课堂、匠心独运的老师、睿智灵动的学生给这个春天增添了不少姿彩。“献礼百年,红心向党”特色示范课活动的开展,通过日常的教学活动让学生认识到了今天的幸福生活来之不易,感恩中国共产党的英明领导,感受中国近70年所发生的巨大变化,感悟在振兴中华、实现了中华民族伟大复兴征途中自己肩上的重担。青少年儿童是祖国的未来,民族的希望,相信他们会鼓足勇气、充满干劲,去书写祖国一个个美好的春天,让中国成为领航世界行稳致远的巍巍巨轮。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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