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苏娟:无痕教育,唤醒生命的成长
2020-11-19 14:30     (浏览次数)

近期参加了董向东名班主任工作室会议,被董主任所讲的苦瓜的故事深深打动。董主任讲了自己生活中的一个小故事。认为已经收完院子里的苦瓜,但是有一天在院子仔细寻找,又在叶子底下找到了一个非常肥硕的苦瓜,感到很惊喜。又过了几天,竟然在院子外,发现还有三四个,成熟的非常好苦瓜,想到自己以前只是在院子内搜寻,却忘记走到院子外看看。这样一个小事,让一个优秀的教育人,自然而然的联想到了学生教育。他云淡风轻的似乎不经意间给孩子们讲了这个苦瓜的故事。希望班级里那些平常默默无闻,各方面不是特别优秀,没有受到老师同学太多关注的孩子们,树立信心。有的时候我们没有受到太多关注也是件好事,这样我们会有更多的时间和空间去学习、积累,默默成长,然后有一天定能成为最优秀,最出色的自己。要忍耐这种不出色,积蓄力量,让自己闪光。所谓教育工作者,我们不应该视野局限,要避免自己的视觉盲区,发现学生的闪光点。

董主任的故事让我想到了自己曾经的经历,领悟到自己的经历,也是一个很好的教育故事。引发了我也要把自己的经历讲给学生的冲动。

曾经有一个成绩不很理想的孩子,送给我一盆水培的绿萝。那是我第一次来种植水培的植物。每当批作业劳累的时候,都会忍不住多看几眼绿萝。心型的叶片,绿意盎然,蓬蓬勃勃,让人心醉。看的久了,更是发现了,叶片是如何一片一片的衍生出来的。一片片孤独的叶,尽全力的积蓄养分,然后悄悄地孕育出一片新绿。新发出的嫩芽,扭动着细细的身躯,奋力地长大。一节一节地奋力向上,当遇上枝繁叶茂的地方,还要想方设法从叶的间隙中往上生长,不断壮大自己的力量。尽自己努力,长到最高点,更好地去看看外面的世界。整个过程虽然漫长,虽然艰难,但是每一片嫩叶都不会停步。追求的过程都是痛苦与快乐并存的。当叶片扩展出自己的地盘,每一片叶子都绽放着自己的青春,大大小小的叶片就像是绿色的音符,奏响属于自己的生命的乐章。

做了一名教育者,我想到了我的孩子们,想到了那些成绩并不优秀的孩子们,作为老师,应该给他们创建一个良好的空间,给予他们成长所需要的养料,激励他们内心蓬勃向上。让班级里可爱的孩子们,就像那些绿萝嫩芽,时不时的舒展叶片,绽放光彩。

当我真正领悟了故事教育法,也顿时醒悟了,董主任带领我们要做的课题《无痕生命成长动力教育》。可以通过一个个生动的小故事,一个个贴近生活的小故事,把我们的教育理念,学生需要具备的良好品质,潜移默化的灌输到学生的心里,成为学生的生命成长的动力。

好的教育从来都不是口头的说教,好的教育是一种潜移默化的过程,好的教育要做到润物无声。发现生活中的小故事,寻找好的教育故事,用孩子们愿意接受的方式,让他们变得更加美好。给孩子们多一些的时间和空间,让他们对教育有更多的信任,和孩子一起慢慢的成长,一起变得更加美好。

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