钱柜qg111老虎机手机

 
关注首页  |  加入收藏
 首页  概况  党建工作  纪检监察  行政管理  德育工作  教学科研  综治安全  服务保障  学校工会  团委少先队  名师工作室  教育信息化 
 
当前位置: 首页>>教师论坛>>教学教研论坛>>正文
周坤坤: 奔跑吧,5G少年---基于增值理念的英语教学深思
2021-03-09 14:51     (浏览次数)

增值,即价格上涨或价值增长,属于经济学概念,是指经济投入与产出之间的增加量。而对于教育而言,“增值理念”的意义,最直观的应该是学生成绩上的增值,此外,在从更深层意义上来说,还应该有学生多元发展能力的增值。

苏格拉底说,“如果你可以传授知识,你也应该传授美德。”在苏格拉底时代,美德与尊重同名,而知识是培养道德和鼓励积极行为的一种方法。在之前的时代,教学更重要的作用是传道受业解惑;而在现代化的新时代, 越来越多的学者提出,教学的本质还应该是满足情感、精神和认知的需求。学校是孩子们主要的人际交往阵地,除了父母,老师和同学也是他们成长历程中重要的见证人,在这里,他们渴望获得知识的获得感,同时也非常在乎心理的认同感。作为老师,我们要担当好学生的“引路人”角色,同时还要做学生成长道路上温暖的“陪伴者”。

一、倾听是一种深度的认同

心理学研究认为,解决问题的过程是学生进行知识建构和智力得到发展的过程。现阶段的孩子们,大多数都是十二、三岁,其实很多时候他们处于一种不知所措的茫然情绪中。因为他们这个年龄,作为小孩已经太大,然而作为大人又太小,因而他们的主要生活场所就是家和学校。在家,父母往往会以一种居高者的命令性态度教育他们该做什么;在学校,高压的学习生活让他们感到紧张和焦虑;甚至有些孩子会在这个年纪开始经历青春期,经历被同学排挤、拒绝等困扰。生理和心理的变化,让他们渴望像大人一样独立面对遇到的各种问题,可是并不是所有的孩子都会有“小大人”的成就感。所以,当学生遇到失落、苦恼时,他们厌烦了父母苦口婆心的说教,而且居高临下的谈话会让彼此之间的交流变得更加艰难,最终形成一种防御循环。因此,如果老师能够放下头衔与职位,静静地、专注地倾听学生, 它会让孩子感受到被关心,被理解,从而让他们放下心理戒备,敞开心扉,也许这会是帮助孩子解决问题的最简单却最有效的方法。

二、给孩子一件“专家”的外衣

美国心理学家,威廉.詹姆士提出:“人类本质上最深的企图之一是期盼被赞美、钦佩和尊重”。在教学中,教师对学生恰当的赞美,不仅是对学生的肯定与鼓励,也会让师生彼此之间更加信任。在课堂下,老师带有同理心地倾听学生,这是和他们建立信任感的关键;而在课堂上,和学生建立信任感的第一步是认识每个学生的学习程度,并且对他们现有的学习能力提出肯定与鼓励,并且在适当地时机让他们感受到自己也是“学习的专家”。记得在一次作文课讲解中,我从学生们写的作文中挑选了很多句子,“拼凑”成了一篇范文,而且每个句子后面标注上了“作者”的姓名。当我在课上展示这篇范文时,我看到学生们满脸的惊讶,接着是他们对范文流露出极大地兴趣,甚至我还能感受到有的学生流露出“也希望上榜”的渴望。课下我还收到了家长的留言,她告诉我说,孩子因为自己作文的一个句子被选作范文兴奋了半天。我想,一个老师最想听到的就是学生从学习中获得了快乐;进而取得了进步!

三、带给孩子语言学习的公平

公平理论又称社会比较理论,由美国心理学家约翰·斯塔希·亚当斯(John Stacey Adams)于1965年提出,该理论是研究人的动机和知觉关系的一种激励理论。在教学中,“学习公平性”不仅在于给学生外在学习环境上的公平,还应该有“心理上的公平感”,然而,我们似乎很少关注到这一方面。尤其是英语语言学习课程,因为相比数学等理科性的科目,语言性的科目教学需要更多的除知识讲解外的其他教学内容,甚至它会挑战老师已经感觉到舒适和习惯了的做法,以及那些老师们“已经教了无数年”的东西,。此外,母语为非英语的学生,在学习中有学生难免会有一种因看不懂而引发的畏难情绪甚至是抗拒心理。这种情况下,除了需要老师具备极高的专业知识,很多时候还需要一种“感同身受”的教学思维和充满耐心的鼓励。每个孩子的思维成熟度不同,知识的接受能力有差异,所以,在对老师讲解的内容理解上,有的可能是以2G的速度接收,有的可能是以5G的接收速度,那么在准备教学过程中,老师可以多花点时间来思考下“艾瑞克他们能听得懂吗?”、“我是否可以用清晰简单的讲解来解释清楚呢?”等等,或许能给更大一部分学生带来豁然开朗的学习感受,从而激发孩子们的学习热情,也能激发他们更多的学习渴望,进而会让他们感受到学习中的公平性以及老师带有温情的关注。

其实,每个孩子都是一粒饱含生命力的种子,只是他们的成长花期不同,有的生来灿烂绽放,有的需要我们耐心的培育和等待,每个孩子都应该值得被期待!

 

关闭窗口
请遵守《互联网电子公告服务管理规定》及中华人民共和国其他有关法律法规。
用户需对自己在使用本站服务过程中的行为承担法律责任。
本站管理员有权保留或删除评论内容。
评论内容只代表网友个人观点,与本网站立场无关。
 匿名发布 验证码 看不清楚,换张图片
0条评论    共1页   当前第1
关注首页 | 信息报送

 qg777钱柜误乐澳门官方:东营市实验中学 qg777钱柜误乐澳门官方(c)DongYing Experimental Junior Middle School All right rights reserved

联系地址:东营市辽河路126号(257091)    mail to xiaozhang6089699@sina.com  联系电话:0546-6089699

 ICP备案号:鲁ICP备16014514号

 

10bet中文体育平台ca88会员登录官网龙8国际pt老虎官网
网站地图