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开发区首届名师:陈斌
2020-11-18 08:52     (浏览次数)

满腔热血沃桃李,一生襟抱化春风

                       

加减乘除,酝酿肚里乾坤;个十百千,抒写教育情怀。在三尺讲台上,他挥斥方遒,激扬数字,用独到的教学方法深入浅出地攻克一个个数学难题;在运动赛场上,他身姿矫健,挥汗如雨,用精准的投篮射门热情洋溢地释放着对于生命的热爱,身边的人都称他“能文能武,文武双全”,他就是陈斌。

1998年7月陈斌毕业于烟台师范学院数学系,毕业后被分配到东营市实验中学任教,至今已经度过了整整21年。从烟台师范到实验中学,二十一年的漫长岁月,改变了他的模样,改变了他的生活,却改变不了他对教育的那份执着与挚爱,他把荣誉藏进纸箱,却让生命绽放精彩。

奉献是育人的真谛,爱心才能成就教育

陈斌的父母都是教师,可以说是来自教师之家。自从踏上教师岗位的那一天起,他就决定要为教育事业奉献自己的“光”和“热”。工作21年来,他始终将“奉献是育人的真谛,爱心才能成就教育”的理念作为自己的座右铭,以高标准严格要求自己。

刚参加工作不久,他就担任住宿班级部主任,俨然成了四十多个孩子的父母,哪个孩子想家了,哪个孩子生病了,他每天都和爱人念叨很多遍,每天早起和学生一块跑步锻炼,晚上总是看着学生睡觉后,才回家休息。在教住宿班期间,一学年他仅陪学生上医院观察检查就达20次之多,此外,他还经常让家远的学生到自己家里去吃饭。

2013年陈斌不慎跟腱断裂。为不耽误学生课程,伤病还没有恢复,他就坐着轮椅给班内的学习小组轮流义务辅导。暑假里,他拄着拐杖义务给学生辅导20多天。为了不耽误学生的教学进度,病假尚未结束,他又提前一个多月赶回学校去上班,以至于旧伤复发,做了第二次手术。尽管深受伤病的折磨,但为了学生的成长与发展,他就是这样无怨无悔坚持着,奉献着。

任教2011级时,他同时担任了年级主任、德育部主任、支部书记、班主任工作等职务,还主动承担自主招生班的辅导工作。2017年,九年级因多名老师休产假,为了不耽误毕业班的教学工作,他又主动代课一百多节,利用闲暇时间,他积极为学生义务辅导课业,补差培优。此外他还通过考试获得了东营市首批家庭教育高级指导师资格,积极参加各种志愿义务活动,如利用周末在安泰社区服务中心义务进行家庭教育咨询,为许多家长排忧解惑。

“要从关注最后一名学生开始,关注每一名学生的综合素质发展,让每一名学生有幸福感和收获感。”这是陈斌经常说的一句话。他总是把每一个学生当成自己的朋友,让每个学生都能在校园里抬头挺胸走路。他从来不歧视任何学生。每当发现学生有了进步,有了闪光点,他总能及时肯定送上表扬;而当学生遇到困难或挫折,他又总是鼓励学生,激起学生的斗志。

每一届学生毕业后,都喜欢来找他谈心聊天,汇报近况。很多毕业的学生都说,为了陈老师,自己也不能变坏,争取做出成绩,有出息;很多毕业生的家长发自肺腑地说,孩子能这么有出息,多亏有了陈老师。

敢于担当责任,勇于直面矛盾

作为一名党员,陈斌牢记五个“带头”,“看准了的事情,就要拿出政治勇气来,坚定不移干”。2017年,陈斌到垦利区董集实验学校支教,担任九年级的数学教学。当看到孩子们数学基础薄弱的现状,他带头率领老师搞调查做课题,先后多次深入到孩子们家里进行家访,真实了解乡村留守儿童的家庭状况及教育现状,并担任“数学学困生现状与转化对策”省级课题的负责人。课堂上不断激发孩子们学习数学的兴趣,鼓励孩子们克服认知上的困难。经过一年的努力,他所任教的班级在中考中取得优异成绩,由原来的倒数一跃成为第一名。在支教后期,当实验中学毕业班音体美特长班缺少教师的情况下,又是他挺身而出,带领部分支教老师两头兼顾,每天80多公里来回跑,每天至少4节课。为了学校发展的大局,他从来没有任何抱怨。

完成支教回校后他担任2018级年级主任,管理着2000名学生和120多名教师。在管理任务极其繁重的情况下,他勇挑重担,仍然担任两个班级的数学教学和一个班的班主任工作。在年级内他带领老师成立2018级教学志愿服务队,为因参加比赛、手术生病等而耽误课的孩子们义务补课。他带头成立奥赛围棋社团,倡导老师们积极参加校本课程的开发和实施。他关心爱护每一名老师,每当老师们遇到困难时,他总能及时地站出来,尽最大努力去帮助他们。在关键节点他都能站出来,带着大家走正确的方向,在2020年地理学业水平考试中,他的班级从中游水平一跃成为年级第一,他所带的10班也位列全级前茅。在他的号召和带领下,2018级的教师工作热情更加高涨了,家长们对老师也更加信任了。年级的执行力越来越强,各项工作都开展得有声有色,成绩斐然。

一个人遇到好老师是人生的幸运

“一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣。”这是习近平总书记在谈及自己老师时抒发的感慨。从教伊始,陈斌就把做一名“好老师”作为自己的人生目标。在教学实践中,陈斌善于发现并记录教学中的问题,勤于反思分析原因,勇于创新提出办法,正是因为他的勤学善思,才促使他参在教学实践中不断解决问题,积累和丰富着教学经验。他坚持每天晚上睡觉前,把第二天要讲的内容像放电影一样,在脑子中过一遍。每次备课都要结合学生的具体学情,全面而深入地研究课堂,小到哪个问题应该提问谁才更有价值、更有意义也考虑在内。在他的眼里,每一堂课都像是由师生共同完成的一件作品一样,需要用心打磨,从而展示出数学的精准和魅力。

他反复研讨新课标,坚持业务自学,认真做好笔记,广泛汲取营养,及时进行反思,捕捉新的教学信息,勇于探索教育规律,大胆采用新的教学手段。在教学中他一直采用“目标教学法”,因此,确定课堂教学的起点就成为头等重要的事。他的观点是课堂教学首先人从关注最后一名学生开始,让班级百分之九十的学生听懂,这就是课堂达成的最低目标。他始终认为课堂教学是提高教育教学质量的关键,他在平时的教学工作中,向45分钟要效率。每堂课结束后,他都需要反思,优缺点各是什么,如何改进又如何去提升,这也是他乐于教学的关键所在,教学使他感到快乐。在教学过程中,他着力培养学生的悟性,让学生变得热爱数学,乐于主动探索数学的奥秘。在日常教学中,他勇于探索,大胆创新,积极探索新的教学方法,努力减轻学生的学习负担,真正落实学生的主体地位。他从不搞题海战术,不布置大量作业,不靠作业量、占时间取得成绩,他认为这样的成绩取得,是没有意义的,只是把学生训练成做题的机器。工作22年以来,他共获得教学成果奖20次,年年被评为优秀教师。

在年级管理方面,他坚持实施“成功教育”,以鼓励、激励为主的日常管理方式,让每一个老师和同学在校园内都昂首挺胸的走路。他在低年级大胆组建学生会,学生在管理中体验到发现自我的惊喜,感受自我成长的快乐。以学生的发展为本,让学生参与到管理中来,形成学生自我教育、自我管理的新机制。确保了年级教育教学秩序的稳定,推动了年级管理上的积极健康地向前展的良好势头。

不懈的努力也获得了丰硕的成果,陈斌先后评为“山东省优秀教师”、“东营市学科带头人”、“东营市最美教师”、“东营市优秀班主任”、“东营市优秀党员”等一系列的称号。荣誉面前他没有骄傲,“做一名新时代的四有好老师”是他对自己的不断鞭策和期许,“办好人民满意的教育”是他永恒不懈的追求和梦想。“捧着一颗心来,不带半根草去。”他把自己的深情、大爱倾注到每一个学生身上,用自己的敬业、奉献铺就学生更加宽阔的人生道路,做“大先生”,苦在其中,甘在其中,荣耀也在其中。相信在永无止境的教育大道上,他一定会怀揣教育梦想,不忘初心,牢记责任,阔步前行!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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